Sprachlehrerausbildung In einem multilingualen Lehr-und Lernkontext

Abstract

In dem Beitrag wird ein experimentell durchgef쨲tes Modell der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern vorgestellt, das an der Griffith Universit䴠in Brisbane unternommen wurde. Die Ergebnisse der Evaluation durch Studenten werden mit Ansichten kroatischer Studenten verglichen und abschlieߥnd einige ܢerlegungen zum neuen Curriculum kroatischer Studieng䮧e f철Fremdsprachenlehrer angestellt.