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dc.contributor.authorFilliettaz, Laurent
dc.contributor.authorTrébert, Dominique
dc.contributor.authorRémery, Vanessa
dc.contributor.editorFrancois Texier
dc.date.accessioned2017-11-16T12:00:15Z
dc.date.available2017-11-16T12:00:15Z
dc.date.issued2012
dc.date.modified2013-07-12T01:08:08Z
dc.identifier.refurihttp://www.univ-nantes.fr/1331286719804/0/fiche___actualite/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10072/52368
dc.description.abstractCette contribution se propose de mieux comprendre comment s'y prennent des 餵catrices de l'enfance endossant une fonction tutorale pour encadrer et accompagner des 鴵diantes stagiaires au d颵t de leur formation professionnelle. A partir d'une analyse d'interactions verbales en situation de travail et des entretiens p餡gogiques men鳠par les stagiaires et leur r馩rente professionnelle, nous proposons d'鴵dier comment se construisent et se n駯cient des configurations de participation dans les situations de formation ࠬa pratique professionnelle. Comment, dans le quotidien du travail dans les institutions de la petite enfance, les r馩rentes professionnelles am鮡gent-elles pour les stagiaires d颵tantes des opportunit鳠de participation ࠤes activit鳠餵catives ? Et r飩proquement, comment les 鴵diantes stagiaires investissent-elles ces opportunit鳠de participation pour exp鲩menter, sous diff鲥ntes facettes, les comp鴥nces professionnelles vis饳 dans leur parcours de formation ?
dc.description.peerreviewedYes
dc.description.publicationstatusYes
dc.languageFrench
dc.publisherUniversité de Nantes
dc.publisher.placeFrance
dc.publisher.urihttp://cren.univ-nantes.fr/
dc.relation.ispartofstudentpublicationN
dc.relation.ispartofconferencename2ème colloque international de didactique professionnelle, Apprentissage et développement profession
dc.relation.ispartofconferencetitleActes de 2ème colloque international de didactique professionnelle, Apprentissage et développement professionnel
dc.relation.ispartofdatefrom2012-06-07
dc.relation.ispartofdateto2012-06-08
dc.relation.ispartoflocationNantes
dc.rights.retentionY
dc.subject.fieldofresearchTeacher Education and Professional Development of Educators
dc.subject.fieldofresearchcode130313
dc.titleRelation tutorale et configuration de participation à l’interaction : le cas de la formation professionnelle des éducatrices et éducateurs de l’enfance
dc.title.alternativeTutor relationships and configuration of participation and interaction: the case of professional educators of children
dc.typeConference output
dc.type.descriptionE1 - Conferences
dc.type.codeE - Conference Publications
gro.facultyArts, Education & Law Group, School of Education and Professional Studies
gro.date.issued2012
gro.hasfulltextNo Full Text
gro.griffith.authorFilliettaz, Laurent


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  • Conference outputs
    Contains papers delivered by Griffith authors at national and international conferences.

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