Pourquoi les architectes ont-ils encore besoin de jouer avec des maquettes?
Abstract
Il existe une question récurrente dans l'enseignement de l'architecture que ce soit en
France ou ailleurs : comment apporter aux étudiants de meilleures connaissances et
compétences techniques et structurelles? L'utilisation de l'outil maquette semble tout
indiqué, cependant de quelles maquettes s'agit-il et sous quelle approche? Cet article
présente les résultats d'une recherche pédagogique comparative menée en France et
en Australie.
Conference Title
Actes du VIIIe colloque: Questions de Pedagogie dans l'Enseignement Superieur
Publisher URI
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Subject
Education not elsewhere classified
Architecture not elsewhere classified